ellicom - Maroc- Formation J-P

Voyage au coeur du digital learning

ellicom poursuit son expansion déjà bien entamée sur le continent africain.

Retour sur une semaine de formation chez Maroc Telecom, 1re société de télécommunications du pays.

Par Jean-Philippe Bradette, v.-p. stratégies d’apprentissage et innovation à ellicom

ellicom et le Maroc, c’est une histoire d’innovation et de collaboration qui dure depuis cinq ans déjà avec l’installation de notre bureau de Casablanca. Du 10 au 14 juillet derniers, je suis allé à la rencontre de nos partenaires marocains dans le cadre d’une formation sur le digital learning. L’occasion pour moi de faire ce que j’aime le plus : partager mon expertise et surtout continuer à apprendre. (suite…)

edeeo

Et si l’apprentissage inversé représentait une opportunité intéressante à exploiter ?

Le 24 février dernier se tenait un webinaire présenté par nos partenaires et collaboratrices; Catherine Landry, DESS, CRHA et Annie Gauthier, M.ED, CRHA, associées principales chez Ideeo SENC.

C’est avec plaisir que nous partageons l’essentiel du message qu’elles avaient à cœur de nous transmettre.

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SkillCatch

L’apprentissage collaboratif, une formule gagnante!

La webconférence du 3 décembre dernier, qui avait pour sujet l’apprentissage collaboratif, tombait à point pour les adeptes de formation en ligne puisque l’un des nouveaux outils présentés par Jérôme Bruet, directeur général d’e-doceo, venait tout juste d’être élu « Best Advance in Mobile Learning Technology » aux Brandon Hall Excellence Awards (le plus prestigieux programme de reconnaissance de l’industrie de la formation).

De nos jours, l’apprentissage collaboratif est bien plus qu’une tendance, il est partout! Il a le même objectif de partage que les réseaux sociaux, qui font partie intégrante de notre quotidien, mais sa visée pédagogique permet aux utilisateurs de cette solution d’apprentissage de développer leur savoir-faire et leurs aptitudes par la connexion aux autres.

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Communauté de pratique sur les défis technologiques et sociaux de l’organisation intelligente

C’est avec grand plaisir et à titre de partenaire et hôte de l’événement, qu’Ellicom à pris part à cette communauté de pratique ayant pour thème : Les défis sociaux et technologiques de l’organisation intelligente. L’activité s’est tenue le 9 septembre 2015, à Montréal. Hugues Foltz, président et chef de la direction d’Ellicom, participait à l’événement à titre de panéliste à l’occasion d’une discussion interactive avec Nigel Paine, sommité mondiale du domaine de l’apprentissage, Charles Jennings, théoricien et praticien réputé dans le domaine de l’apprentissage ainsi que Jon Husband techno-anthropologue, Wirearchy. (suite…)

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La formation dans les nuages

« It is not about making learning happen,

It is about letting it happen. »

Sugata Mitra, 2013.

 

Par définition, l’école est un concept qui réfère à un établissement, un édifice, où un enseignement collectif est prodigué[1]. Mais qu’advient-il lorsque ce haut lieu de la formation remet en questions ses propres frontières? C’est d’une certaine façon ce que pose comme question le projet de Sugata Mitra, enseignant et chercheur émérite en technologies éducatives.

Après son TED Talk en février 2013, plus de 40 000 usagés ont téléchargé sa trousse de départ SOLE (Self Organised Learning environnement) pour mettre en pratique le modèle d’environnement d’apprentissage auto-organisé développée par Mitra.

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Des salles de cours flexibles et mobiles

L’école comme nous la connaissons aujourd’hui existe depuis plusieurs centaines d’années et nous provient des sociétés européennes. Il est évident que le système d’éducation a connu une évolution marquée depuis cette époque mais les fondements restent sensiblement les mêmes, ce qui représente des enjeux considérables pour la société actuelle dans laquelle nous vivons. Le mode de vie est de plus en plus effréné et l’accessibilité aux technologies de l’information et de la communication est de plus en plus facile. Le système d’éducation est nécessairement  influencé par cette modernité et de nouvelles méthodes d’apprentissage plus flexibles et globales font leur entrée dans la société.

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Analyser la maturité collaborative pour mieux intégrer les technologies sociales

De plus en plus d’organisations commencent à saisir les multiples opportunités offertes par le potentiel des technologies sociales. Toutefois, encore peu ont la maturité nécessaire pour en tirer leur pleine valeur. Patrice Létourneau, président et fondateur de Conseils Atelya, explique qu’il est possible d’évaluer le niveau de maturité collaborative d’une entreprise pour ensuite faciliter la génération de valeur grâce aux technologies sociales. (suite…)

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L’apprentissage social en ligne : ramener la dimension sociale pour favoriser l’engagement

Véritable buzzword, l’apprentissage social, de l’anglais « social learning », est sur toutes les lèvres. François Ronai, stratège en solutions d’apprentissage, nous parle de l’utilisation de cette approche en formation en ligne, fondée essentiellement sur la collaboration, qui s’avère être beaucoup plus qu’une tendance passagère. (suite…)