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LA FORMATION À L’ÈRE DE L’INDUSTRIE 4.0 : ADAPTABILITÉ ET INNOVATION

ÊTES-VOUS PRÊTS POUR REBOOT 2019?

MONTRÉAL, le 12 septembre 2019 / CNW Telbec / – ellicom, le leader en matière de conception pédagogique et de stratégies de formation au Canada, est fier de vous convier à la 7e édition du laboratoire d’apprentissage ReBoot, qui se tiendra au W Montréal les 6 et 7 novembre prochains. Cet événement exclusif, qui réunira les professionnels de la formation, les concepteurs pédagogiques et tous les leaders et gestionnaires qui désirent repousser les limites, découvrir et expérimenter les approches nouvelles et actuelles en matière de transformation de contenu pédagogique, saura éveiller les consciences quant aux bouleversements que provoqueront les technologies émergentes à l’ère de la 4e révolution industrielle.

Cette année, nous avons concocté un excellent programme avec nul autre que David Usher, musicien lauréat de plusieurs prix Juno et expert en créativité et en intelligence artificielle. Ce dernier vous révélera pourquoi la créativité et l’innovation représentent plus que jamais le dernier avantage concurrentiel pour une organisation. Notre deuxième journée étant consacrée au leadership, nous avons invité Sylvain Lafrance, professeur associé et directeur de la revue Gestion de HEC Montréal, à venir exposer les grands enjeux qui se profilent devant nous et à dévoiler quelques pistes de solution pour survivre à cette nouvelle et rapide révolution des outils, des êtres et des valeurs.

« En tant qu’expert en créativité, je suis honoré de participer à ReBoot, un événement unique où la créativité et l’exploration de nouvelles façons d’apprendre et de travailler sont au cœur du débat. J’ai hâte de partager mon expérience avec les participants et de les aider à redynamiser leur créativité dans ce tout nouveau monde de changements perturbateurs. » – David Usher. 

ReBoot est présenté en partenariat avec OVA et le Réseau des professionnels de la formation du Québec (RPFQ). Deux journées entières de conférences éclairantes, d’ateliers pratiques et d’espaces d’expérimentation vous attendent les 6 et 7 novembre prochains.

Vous pouvez vous procurer vos billets ici dès maintenant!

Pour de plus amples renseignements au sujet de ReBoot, consultez notre page Web à http://ellicom.com/reboot-2019. Pour les tarifs de groupe, veuillez contacter Renelle Lacasse à rlacasse@ellicom.com.

 

À propos d’ellicom

ellicom est un chef de file mondial spécialisé dans le domaine de la formation en ligne sur mesure. Nous créons, concevons et produisons des solutions innovantes pour offrir des expériences d’apprentissage stimulantes et enrichissantes. Notre expertise est le fruit d’une équipe multidisciplinaire, créative et talentueuse, capable d’une vitesse d’exécution et d’une capacité de production inégalées, et forte de plus de 1000 projets réalisés pour une vaste clientèle canadienne et internationale. Ces mandats, de nature et d’ampleur variées, nous ont permis d’aller au-delà des bonnes pratiques et des processus efficaces, et de sortir des sentiers battus. Nous avons fait de l’innovation pédagogique notre cheval de bataille. Pour de plus amples renseignements, visitez www.ellicom.com.

 

Contacts médias : 

Renelle Lacasse
Gestionnaire, Marketing et communications
ellicom inc.
rlacasse@ellicom.com 514 266-5794

 

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L’assurance qualité dans le contexte de la réalité virtuelle – Les défis à relever

Par Christina Jurges, Ph. D. en collaboration avec Sophie Callies, Ph. D.

Les nouveaux médias et les nouvelles technologies s’accompagnent de nouveaux défis. Il est essentiel de les connaître et de s’y attaquer lorsqu’il s’agit de mener à bien des projets de RV.

 

Prévenir le mal du simulateur

Le mal du simulateur (simulator sickness) est une « combinaison de symptômes liés à la fatigue oculaire, à la désorientation et à la nausée » (https://developer.oculus.com). Bien que « la RV soit encore trop récente à titre de plateforme populaire pour que des conventions sur chaque aspect de l’expérience soient établies », le respect de certains éléments et bonnes pratiques durant la phase de développement peut aider à créer une expérience d’apprentissage plus plaisante pour l’utilisateur. Il peut s’agir de créer un bouton de téléportation, de respecter la quantité idéale de luminosité, d’images ou de blocs de texte, etc. Cliquez sur le lien suivant afin d’accéder à une liste de ces meilleures pratiques selon Oculus :

https://developer.oculus.com/design/latest/concepts/bp_intro/ (suite…)

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L’assurance qualité dans le contexte de la réalité virtuelle

Par Christina Jurges, Ph. D. en collaboration avec Sophie Callies, Ph. D.

 

Vers une réalité immersive

Comme de nombreux marchés aujourd’hui, l’industrie de la formation en ligne voit lentement se développer l’utilisation de la réalité virtuelle (RV). Cette situation soulève cependant plusieurs questions sur le plan de l’assurance qualité. En quoi cette nouvelle plateforme changera-t-elle notre façon de travailler? Quels sont les défis à relever afin de garantir la meilleure expérience utilisateur? Examinons ces questions de plus près afin de mieux nous préparer à l’arrivée de cette réalité immersive.

Qu’il s’agisse de mesurer et d’analyser le comportement de l’apprenant, d’interagir avec un professeur virtuel ou de mettre en place des solutions d’apprentissage innovantes et interactives, le monde de la RV offre une infinité de possibilités pour faire évoluer le marché de la formation en ligne et ses produits. (suite…)

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La rédaction pédagogique : conjuguer style et précision

Bien ficelé et dynamique, votre scénario sert admirablement la stratégie d’apprentissage destinée à atteindre vos objectifs pédagogiques. Seulement, voilà, côté rédaction, c’est la page blanche… ou l’écran blanc. Comment coucher par écrit votre compréhension d’un contenu brut sans endormir vos futurs apprenants?

Par Jean-Philippe Côté, concepteur pédagogique à ellicom (suite…)

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La légalisation du cannabis au Canada et ses répercussions en milieu de travail

À ellicom, nous sommes sensibles aux enjeux qui touchent tous les milieux professionnels. Nous avons donc entrepris de créer une série de formations destinées au grand public sur des enjeux d’intérêt général. Il s’agit là de notre façon de redonner à la société!

(suite…)

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Parlons tendances, différemment!

Il est coutume dans les organisations d’annoncer les tendances à surveiller pour l’année à venir. Mais si cette recette est bien établie, nous devons résister à la tentation de créer un nouveau produit à tout prix. Ainsi, plutôt que de vous proposer uniquement notre point de vue, nous avons décidé de vous présenter l’ensemble de ces « tendances » émergentes ayant découlé de nos activités de recherche et développement. (suite…)

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ellicom propulsée par la R et D

La recherche et développement est profondément inscrite dans l’ADN d’ellicom, et, pour cette raison, la formation des employés prend un nouveau virage cette année. Chaque employé d’ellicom a désormais la possibilité de mener, seul ou en équipe un projet de R et D aligné sur nos initiatives stratégiques et gravitant autour du développement de produits et services ou de l’amélioration des processus. Les employés ont accepté de relever le défi, et ils travailleront cette année sur des projets allant de la vidéo immersive dans un contexte d’accueil et d’intégration à l’utilisation de l’intelligence artificielle dans un contexte de coaching. (suite…)

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Les concepteurs pédagogiques à l’orée de nouvelles technologies

Par Himja Nanavati, conceptrice pédagogique à ellicom

Le panorama de la formation se transforme à un rythme effréné. Nos apprenants n’apprennent plus de la même façon qu’il y a cinq ans : tout ce qu’ils veulent savoir se trouve désormais quelque part en ligne, et ce nouveau canal modifie la façon dont les gens accèdent à de l’information et développent de nouvelles compétences. Que feriez-vous, par exemple, si vous vouliez savoir comment fonctionne votre nouveau mélangeur? Vous iriez probablement sur YouTube et chercheriez un tutoriel sur le sujet avant de l’utiliser, non? Pour plusieurs types de savoirs, nos apprenants ne dépendent donc plus des informations diffusées dans des supports de formation traditionnels tels que les cours magistraux, ni même de celles transmises dans des cours en ligne. (suite…)